【課程內(nèi)容】

課程包含各小兒流派的核心手法，重視實(shí)際效果，在完成七天系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后，學(xué)員能較好的進(jìn)行獨(dú)立操作。理論、小兒辨證、手法穴位、實(shí)際操作等，都由老師一對(duì)一指導(dǎo)，手把手教學(xué)。

小兒的生理病理特點(diǎn)、常用穴位手法演示、小兒的望聞間切四診、常見病癥的分析，包括小兒感冒、發(fā)燒、咳嗽、腹瀉、脫肛、夜啼、積食、嘔吐、便秘、流口水等，十幾種常見病癥的具體分析和操作。

【費(fèi)用】

2980元

七天授課包證書

【課程優(yōu)勢(shì)】

一、知識(shí)體系系統(tǒng)構(gòu)建

培訓(xùn)課程通過專業(yè)醫(yī)師設(shè)計(jì)的教學(xué)體系，幫助零基礎(chǔ)學(xué)員建立完整的小兒推拿理論框架。在教學(xué)過程中，講師采用“經(jīng)絡(luò)穴位可視化”教學(xué)法，將抽象的經(jīng)絡(luò)循行路線轉(zhuǎn)化為直觀的體表定位；手法教學(xué)通過“分解-慢速-跟練”三階訓(xùn)練，確保學(xué)員準(zhǔn)確掌握推法、揉法、運(yùn)法等核心手法。針對(duì)嬰幼兒常見癥狀，課程配備專項(xiàng)調(diào)理方案，通過臨床案例解析與實(shí)操演示，幫助學(xué)員理解不同手法的組合應(yīng)用邏輯。

二、實(shí)操能力精準(zhǔn)培養(yǎng)

一對(duì)一教學(xué)模式能實(shí)現(xiàn)手把手指導(dǎo)，教師可即時(shí)糾正學(xué)員在手法力度、頻率、方向等方面的偏差。課程采用真人模擬與模具練習(xí)相結(jié)合的方式，通過觸感反饋訓(xùn)練提升學(xué)員的指感靈敏度。在常見病調(diào)理模塊，教師會(huì)結(jié)合不同年齡段兒童的生理特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)員制定個(gè)性化的推拿方案，培養(yǎng)辨證施治的臨床思維能力。

三、學(xué)習(xí)方法科學(xué)優(yōu)化

個(gè)性化課程安排可根據(jù)學(xué)員接受能力調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容可獲得重復(fù)講解與強(qiáng)化練習(xí)。課程配套的影像資料與實(shí)操手冊(cè)，為課后鞏固提供系統(tǒng)支持。定期開展的學(xué)習(xí)成效評(píng)估，能清晰反映技能掌握情況，及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練重點(diǎn)。這種全程跟蹤指導(dǎo)模式，能有效避免自學(xué)過程中容易形成的錯(cuò)誤動(dòng)作定型。

【部分師資介紹】

李爍/知名醫(yī)考培訓(xùn)講師

醫(yī)學(xué)遠(yuǎn)程教育和直播互動(dòng)教學(xué)的領(lǐng)軍人物

他的“爍哥自家記憶法”深受學(xué)員喜愛

學(xué)員能“聽得懂、記得住、做對(duì)題”

余微/武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)博士，大學(xué)副教授

湖北省紅十字會(huì)特聘專家，曾留學(xué)美國和新西蘭

有十四年的急救和臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾獲武漢市優(yōu)秀青年教師

主編了臨床執(zhí)業(yè)資格考試藍(lán)皮書等多本教材

瀟婷/知名醫(yī)科大學(xué)碩士

醫(yī)學(xué)藥學(xué)考試輔導(dǎo)名師

潛心研究考試8年

考試提分效果明顯，受到學(xué)員廣泛好評(píng)

張麗/從事臨床，鄉(xiāng)村全科醫(yī)師

培訓(xùn)多年

能準(zhǔn)確把握考點(diǎn)

講課通俗易懂圖文并用

采用形象生動(dòng)的比喻來加深知識(shí)點(diǎn)

將重點(diǎn)突出化，難點(diǎn)簡單化

周峰/武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)博士

2010年畢業(yè)于武漢大學(xué)，獲病理學(xué)與病理生理學(xué)博士學(xué)位

2009年赴法國南錫大學(xué)留學(xué)一年，從事執(zhí)業(yè)醫(yī)考5年

講授基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和人文醫(yī)學(xué)

對(duì)考點(diǎn)把握深刻，見地獨(dú)到，知識(shí)講解深入淺出

【機(jī)構(gòu)簡介】

武漢杰成思達(dá)教育科技深耕中醫(yī)教育培訓(xùn)十多年，組織常態(tài)化的中醫(yī)考證工作，是在國家大力支持中醫(yī)發(fā)展重磅舉措頻出、因全民戰(zhàn)“疫”中，中醫(yī)人的出色表現(xiàn)引發(fā)全民高度關(guān)注和認(rèn)同、以中醫(yī)為事業(yè)的榮譽(yù)感和熱情高漲，但絕大數(shù)人實(shí)際上并不是通透了解每一項(xiàng)國家政策的頒布初衷及指向重點(diǎn)這一時(shí)代背景下的一個(gè)普法宣傳。我們是一個(gè)法治國家，合法行醫(yī)，首先是每一個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，其次，也是對(duì)自己和家人的保護(hù)！