以科學家的思維去思考與辯證——
科學實驗不僅僅是玻璃瓶和色彩繽紛的化學,它是探索世界的魔法門,是孩子們的創(chuàng)新思維的火花。歡迎小朋友們一起感受科學的美!
結(jié)合STEAM科學教育理論研發(fā)的項目式科學類課程。課程涵蓋物質(zhì)科學、生命科學、地球與宇宙、技術(shù)與工程四大主題,應(yīng)用PBL教學形式,讓學生在探究的過程中掌握科學知識,提高學生實際解決問題的能力。
【課程優(yōu)勢】
一、科學素養(yǎng)與思維方式的奠基
這是最核心的價值。課程并非旨在灌輸零散的知識點,而是引導孩子體驗完整的科學探究流程:提出問題-大膽假設(shè)-設(shè)計實驗-觀察記錄-得出結(jié)論。
實證精神的萌芽: 孩子通過親手操作,親眼見證“火山噴發(fā)”、“電路導通”等現(xiàn)象,能最直觀地理解“實踐是檢驗真理的標準”,從而初步形成尊重事實、相信證據(jù)的實證精神,而非輕信結(jié)論。
邏輯推理能力的鍛煉: 實驗本身是嚴密的邏輯過程。孩子需要思考“因為改變了這個變量,所以產(chǎn)生了那個結(jié)果”,建立起初步的因果觀念和邏輯鏈條,這對日后所有學科的學習都至關(guān)重要。
批判性思維的啟蒙: 當實驗結(jié)果與預期不符時,正是培養(yǎng)批判性思維的黃金時機。孩子會學會反思“是哪里出了問題?我的假設(shè)對嗎?”,從而養(yǎng)成質(zhì)疑、反思和不斷優(yōu)化的習慣。
二、綜合能力與心理品質(zhì)的錘煉
科學實驗是培養(yǎng)多種關(guān)鍵能力的場景。
動手能力與手眼協(xié)調(diào): 使用試管、滴管、天平、電路元件等工具,極大地鍛煉了孩子的手部精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力,這是許多現(xiàn)代孩子所欠缺的。
專注力與耐心: 成功的實驗往往需要遵循步驟、耐心觀察和等待。這個過程能有效延長孩子的專注時間,培養(yǎng)不急不躁、追求精確的品格。
抗挫折能力與韌性: 實驗失敗是家常便飯。在安全的環(huán)境中經(jīng)歷失敗,并引導他們尋找原因、重新嘗試,能讓孩子以健康的心態(tài)面對挫折,明白“失敗是成功之母”的真正含義。
三、內(nèi)在驅(qū)動力與創(chuàng)造力的激發(fā)
激發(fā)對世界的好奇心: 有趣的實驗?zāi)芑卮鸷⒆有闹袩o數(shù)的“為什么”,將他們對世界天生的好奇心,轉(zhuǎn)化為持續(xù)探索的內(nèi)在驅(qū)動力,這是未來主動學習的根本源泉。
從“知其然”到“知其所以然”: 課程將日常生活中現(xiàn)象(如彩虹、溶解)背后的科學原理生動揭示,滿足孩子的求知欲,讓他們不僅看到現(xiàn)象,更能理解本質(zhì)。
創(chuàng)造力的釋放: 在掌握基礎(chǔ)原理后,鼓勵孩子設(shè)計自己的“小發(fā)明”或改進實驗,為他們提供將想法付諸實踐的舞臺,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
四、學業(yè)銜接與未來視野的拓展
為理科學習打下感性基礎(chǔ): 早期積累的大量感性經(jīng)驗,能為將來中學階段學習物理、化學、生物等抽象學科提供豐富的表象支撐,使知識理解得更深刻、更持久。
接觸前沿科技視野: 優(yōu)秀的課程會融入機器人、編程、新材料等前沿科技元素,在孩子心中播下科技的種子,拓寬他們的視野,或許就此點燃他們未來從事科學事業(yè)的夢想。
【機構(gòu)簡介】
卓越教育集團成立于1997年,是大灣區(qū)先進的綜合性教育科技集團,提供多元化的教育服務(wù)及產(chǎn)品,秉承“一切為了孩子的健康生長”的初心,堅持創(chuàng)新的教育方式,挖掘孩子的個性與潛能,用專業(yè)為孩子構(gòu)建個性化的生長體系,致力于為家庭用戶提供孩子的綜合成長服務(wù)與解決方案。